40% российских школьников не справились с эссе по английскому

Увы, результаты ЕГЭ-2018 показали, что почти 40% школьников не справились с эссе по иностранному языку, а в некоторых регионах нулевые результаты по эссе были почти у 56% сдающих. Так кому же сложнее всего было справиться с письменной частью экзамена и в чем причина?

Слабее всего эссе написали выпускники из Новосибирской и Кемеровской областей. В Бурятии 0 баллов за письменную часть получили 35% сдающих экзамен, в то время как в Ростовской области процент гораздо ниже — 5,5%.

В Федеральном Институте Педагогических Измерений (ФИПИ) объяснили ситуацию. Эксперты института говорят, что  эссе — самая сложная часть экзамена. Это задание предназначено для более тщательного отбора будущих студентов. И то, что с эссе справляются не все выпускники, — неудивительно.  И 0 баллов получали школьники, которые не поняли темы или заменяли ее на более легкую для себя.

Но как же написать эссе по английскому языку на высокий балл? Вот 2 совета от экспертов:

• Хорошо изучить тему, данную на экзамене, и постараться ее понять
  

Высоким баллом оцениваются те работы, где школьник аргументированно рассуждает по теме. Для этого потребуется и жизненный опыт ученика, и умение подкрепить свое мнение примерами из литературы или истории. Так членам комиссии станет понятно, что выпускник хорошо начитан, эрудирован и способен самостоятельно мыслить. Чтобы научиться этому, можно тренироваться на темах с прошлогодних ЕГЭ, а получившееся сочинение разбирать с учителем или репетитором. 

• Уделить внимание языковой подготовке
  

Без уверенного владения английским выразить свою мысль и написать грамотный текст не получится. И школьной подготовки для этой задачи явно недостаточно. Ребенку нужно раскрепоститься, почувствовать язык. Для этой цели отлично подойдут каникулы в языковом лагере за границей, где дети погружаются в языковую среду, общаются с носителями, учатся думать на английском. К слову, там же можно овладеть «зарубежным подходом» к написанию эссе — то есть научиться мыслить критически и раскрывать тему на основе своего опыта.